Инструктаж № 22

 "По БЖД учащихся при обнаружении неразорвавшихся снарядов, мин , гранат и неизвестных предметов" 

Даже при прекращении активных боевых действий неразорвавшиеся снаряды, мины, гранаты могут причинить тяжелое ранение и убить!

Министерство чрезвычайных ситуаций ЛНР призывают быть осторожными и соблюдать ряд правил:

1. Не прикасаться к взрывоопасным предметам, передвигать их с места на место.

2. Не бросать во взрывоопасные предметы камни и другие предметы.

3. Не разбирать взрывоопасные предметы и пытаться удалить из них взрыватели.

4. Не бросать в костер, не поджигать невзорвавшиеся боеприпасы.

5. Не собирать боеприпасы в качестве металлолома.

При обнаружении неразорвавшихся снарядов необходимо запомнить это место и позвонить по номеру 101 или 102.

 Инструктаж № 33

"По профилактике травматизма и дорожно-транспортных происшествий" 

“Дисциплина на дороге  - залог безопасности движения”. Чтобы сохранить здоровье и жизнь, вы должны строго соблюдать правила уличного движения. 

Статистика утверждает, что ежедневно в автомобильных авариях погибают 95 человек – одна смерть каждые 15 минут. Среди основных причин дорожно-транспортных происшествий – превышение скорости, употребление алкоголя, отсутствие программ технического осмотра транспортных средств и устройств, обеспечивающих безопасность водителей и пассажиров. Смерти и увечья на дорогах могут и должны быть предотвращены. На это направлены усилия государства, общества.

Как уберечься пешеходу от встречи с движущимся транспортом? Опыт полиции все стран показывает, что лучший прием самозащиты от ДТП –соблюдение правил выживания на улицах:

- при переходе улицы смотри сначала налево, потом - направо;

- в ожидании перехода не стой у края тротуара;

- на остановке автобуса не поворачивайся спиной к движущемуся транспорту;

- автобус обходи сзади, а трамвай спереди

- не выпрыгивай на дорогу из-за сугроба;

- не переходи улицу на красный свет;

- пользуйся подземными переходами.

Дети должны усвоить формулу безопасности:

• предвидеть опасность;
• при возможности - избегать;
• при необходимости – действовать.

 Инструктаж № 25

"По БЖД учащихся по правилам пожарной безопасности и поведения учащихся при пожаре"

 1. При пожаре в школе, если нет возможности справиться с огнем самостоятельно, необходимо организованно покинуть помещение.

2. Следует заранее изучить план эвакуации школы. Вы можете найти его в кабинете, на любом этаже в школьных коридорах и холлах.

3. Главный враг эвакуации из горячего помещения – паника. Паническое движение часто заканчивается человеческими жертвами. Причем паника может возникать даже в тех случаях, когда реальной угрозы развития пожара нет. Поэтому от Вашей выдержки, собранности и хладнокровия может зависеть жизнь Ваших товарищей.

4. При возможности позвоните по номеру 101 и вызовите пожарную службу. Но сделать это можно при одном условии, если нет угрозы для жизни. Если она есть, спасайте себя и всех, кто в этом нуждается.

5. После эвакуации из школы – не расходитесь. Пусть учитель убедится, что все на месте.

6. Не можете покинуть школьное помещение через выходы, выбирайтесь через окна. Но не забудьте, крыльев у Вас нет. Зато у пожарных есть лестницы, и они обязательно приедут и выручат Вас, если вы будете терпеливыми, спокойными и подготовленными к чрезвычайной ситуации – пожару.

Что нельзя делать при пожаре

1. Открывать окна и двери: приток свежего воздуха поддерживает горение. Разбивать окно нужно только в том случае, если собираетесь из него выскочить (если этаж невысокий).

2. Тушить водой электроприборы, включенные в сеть.

3. Ходить в задымленном помещении в полный рост: дым всегда скапливается в верхней части комнаты или здания, поэтому лучше пригнуться или лечь на пол, закрыв нос и рот платком.

4. В задымленном подъезде двигаться, держась за перила: они могут привести в тупик.

5. Пытаться покинуть горящий подъезд на лифте (он может выключиться в любой момент, и вы окажетесь в ловушке).

6. Прятаться во время пожара (под диван, в шкаф): от огня и дыма спрятаться невозможно.

7. Смазывать ожоги маслом.

8. Бороться с огнем самостоятельно, не вызывая пожарных.

Не паникуйте! Это главный принцип поведения при пожаре.

 Инструктаж № 15

"По БЖД во время пребывания учащихся при проведении учебной практики и летних каникул" 

Требования безопасности жизнедеятельности учащихся во время летних каникул и учебной практики.

1. Во время каникул, находясь на улице и став участником дорожно-транспортного движения, четко выполнять правила дорожного движения.

2. Во каникул, находясь дома, на улице, в специализированных учреждениях, транспорте, учащиеся должны четко выполнять правила пожарной безопасности.

3. Во время каникул, находясь дома, на улице, в специализированных учреждениях, общественных местах, помещениях, транспорте и т.д. ученики должны четко выполнять правила по предупреждению несчастных случаев, травм, отравления и т.д.

4. Во время каникул учащиеся должны соблюдать правила безопасности жизнедеятельности во время самостоятельного пребывания дома, на улице, в общественных местах, у друзей, на молодежных дискотеках, в замкнутом пространстве с чужими людьми, правила предупреждения правонарушений и насилия над детьми.

5. Во время каникул учащиеся должны соблюдать правила предотвращения заболеваний гриппом, инфекционные и кишечные заболевания, педикулез и т.д.

Памятка по правилам дорожного движения и безопасности на дорогах

 

Памятка по правилам дорожного движения и безопасности на дорогах

Отдел по делам семьи и детей Администрации Перевальского района Луганской Народной Республики обращается к родителям детей младшего школьного возраста по воспитанию грамотного пешехода:

Родители – активные помощники педагогов в формировании у детей дисциплинированного поведения на улице, соблюдения ими правил безопасности.

В младшем школьном возрасте ребенок должен усвоить:

- без взрослых на дорогу выходить нельзя, идешь со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

- ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

- переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

- проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

- движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора и милиционером-регулировщиком;

- в общественном транспорте не высовываться из окон, не выставлять руки какие-либо предметы.

Все эти понятия ребенок усвоит более прочно, если его знакомят с Правилами дорожного движения систематически, ненавязчиво. Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в школу. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.

Чтобы развить у ребенка зрительную память, закрепить зрительные впечатления, предложите малышу, возвращаясь с ним из школы, самому найти дорогу домой, или наоборот, привести вас утром в школу. Не запугивайте ребенка улицей – панический страх перед транспортом не менее вреден, чем беспечность и невнимательность! Полезно читать ребенку стихи о Правилах дорожного движения и показывать рисунки с дорожными знаками и различными дорожными ситуациями. Купите ребенку игрушечные автомобили, автобусы, светофоры, фигурки регулировщиков и организуйте игры по придуманным вами сюжетам, отражающим различные ситуации на улице. Игра хорошее средство обучения ребенка дорожной грамоте. Помните! Ребенок учится законам улицы, беря пример с вас – родителей, других взрослых. Пусть ваш пример учит дисциплинированному поведению на улице не только вашего ребенка, но и других детей. Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев на дорогах!

Памятка "Ребенок и незнакомец"

 

Обращение к родителям 06.10.2020.

Уважаемые родители! 

Доводим до вашего сведения, что осенние каникулы переносятся! Ваш ребенок будет находиться дома с 05 по 18 октября 2020 года.  В целях сохранения жизни и здоровья ваших детей, просим Вас усилить контроль за их поведением во внеурочное время.  В связи с теплой и сухой погодой просим Вас ограничить выезд вместе с детьми на дачу, отдых на природе, к водным объектам. Запретить пал сухой травы, разведение костров в неустановленном месте.

30.04.2020.Обьявление

Уважаемые родители!

Доводим до вашего сведения, что во время летних каникул, с 01.05.2020 по 31.08.2020 Ваш ребенок будет находится дома. Ответственность за жизнь и здоровье ребенка в быту, во время летних каникул, несут родители, законные представители. Убедительно просим Вас своевременно информировать администрацию школы о происшествиях, несчастных случаях, случаях травмирования с несовершеннолетними за весенне-летний период.
Администрация школы

30.04.2020.Лит.чтение

Тема:Г.Б.Остер "Вредные советы"
-Восстановите имя писателя.
Йирогирг Чивоноицнеб Ретсо.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с Г.Остером, ознакомьтесь с его биографией.

-Сегодня мы будем читать "Вредные советы" Г.Остера.
-Откройте с. 183. Прочитайте первый совет.
-Почему автор даёт такие советы?
-Прочитайте второй вредный совет.
-Понравился он вам?
-Прочитайте третий вредный совет.
-Как вы его поняли?
-Почему советы называются вредными?
Придумать и записать 1-2 добрых совета.

30.04.2020.Русский язык

Тема:Частица не с глаголами.
-Откройте свои тетради записываем сегодняшнее число.

30апреля

-Запишите глаголы в прошедшем времени.

Прочитаю,потеряю,прилечу,сохраню,привяжу,угощу,запишу,разнесу,приплыву,размещу,наточу,накошу.

-Спишите.Подчеркните глаголы двумя чертами Подчеркните частицу не.

Не за свое дело не берись,а за своим не ленись.

Не гордись званием,а гордись знанием.

Не откладывай на завтра то,что можно сделать сегодня.

Лёжа пищу не добудешь.

-Составить и записать два предложения с глаголами и с частицей не.

29.04.2020.Лит.чтение

Тема: Внеклассное чтение. Обзор детских журналов. Ю.И.Ермолаев "Проговорился", "Воспитатели".
-Прочитайте с ускорением,с замедлением.
-Прочитайте,начиная шепотом,постепенно увеличивая силу голоса.
-Прочитайте,начиная громко, постепенно уменьшая силу голоса.

-Откройте свои учебники на стр.179, прочитайте название произведения.
-Как вы думаете о чем этот рассказ?
-Ознакомтесь с биографией писателя.

-Прочтите рассказ "Проговорился" с.179-181.
-Нравится ли вам Ирочка?
-Чему учит этот рассказ?
-Переходим к прочтению рассказа "Воспитатели" с 181-183.
Составить вопросы по понравившемуся прочитанному рассказу.

29.04.2020.Математика

Тема:Приемы письменного деления на однозначное число.
-Устный счёт
18*5
76-8
7*6
65-8
88+9
-Просмотрите видео по данной теме.(примеры записываете к себе в тетрадочку).
-Откройте свои тетради записываем сегодняшнее число.

29 апреля

-Запишите в свои тетради задачу 6 на стр 92

29.04.2020 Русский язык

Тема:Частица не с глаголами.
-Ребята, откройте свои тетради, записываем сегодняшнее число.

29 апреля

-Запишите в свои тетради.

Не шути с огнём: обожжешься.

Соловья баснями не кормят.

Не спеши языком.

-Подчеркните частицу не.

-Просмотрите видео.
-Выполните в свои тетради упражнение 223на стр.124.
-Как нужно писать частицу не с глаголом?

29.04.2020.Укр.чит.

Тема:Дмитро Павличко "Де найкраще місце на землі",І.Низовий"Домівка"
-Прочитайте спочатку повільно,потім швидко.

-Сьогодні на уроці ми будемо вивчати новий розділ-Мій рідний край.
-Відкрийте свій підручник на сторінці 74,і прочитайте,що ми будемо вивчати у цьому розділі.
-Перший письменник з яким ми познайомимося це Дмитро Павличко.Прочитайте його біографію.

-Прочитайте його вірш на сторінці 75.
-Які головна думка вірша?
-До кого звертається автор у вірші?
-І другий поет,це І.Низовий і його вірш "Домівка"

-Прочитайте цей віршик на с.75.
-Якими словами описує автор рідний край?
Вивчити вірш "Домівка"напам'ять.

28.04.2020.Укр.мова

Тема: Будова тексту. Абзац. Роль абзаців у тексті.
-Відкрийте свої зошити записуємо сьогоднішнє число.

28 квітня

-Запишіть в свої зошити

Поглянь навколо:чарівниця -весна

В коралах і у зелені стоїть

Зелене листя і бездонна просинь,

І срібна павутинка вдаль летить.

-Щоб тему уроку взнати,

треба слово розшифрувати.

БАЗАЦ

-Подивіться презентацію
-Відкрити свої підручники на сторінці 71 і прочитайте правило.
-Виконайте в свій зошит вправу 361 на сторінці 73.

28.04.2020.Математика

Тема:Приемы письменного умножения в пределах 1000.
-Устный счёт,вместо точек вставить пропущенные числа.
...*12=40
52-16=
58+18=
24:...=
-Откройте свои тетради записываем сегодняшнее число.

28 апреля

-Запишите в свои тетради номер 6 и 4 на стр.89

28.04.2020.Русский язык

Тема:Родовые окончания глаголов.
-Откройте свои тетради записываем сегодняшнее число.

28 апреля

-Запишите в свои тетради.

Мало, маленький,смола, молоток.

-Определите род у глагола(письменно)

Рисовал,убежало,читала,надел,трещала,лежало.

-Откройте свои учебники на стр.122, выполните упражнение 217.

-Как изменяются глаголы в прошедшем времени?

-В каком числе они изменяются по родам?

27.04.2020.Лит.чтение

Тема: Консультация по теме "Л.Кассиль Отметки Риммы Лебедевой"
-Прочитайте,начиная шепотом,постепенно увеличивая силу голоса.
-Прочитайте выразительно.

-Откройте свой учебник на стр.175.Прочитайте название произведения,которое будем сегодня читать.
-Как вы понимаете это название?О чем оно?
-Кто автор произведения? Ознакомьтесь с биографией.

-Чтение рассказа с 175-178.
-Понравился ли вам рассказ?
Письменно определить главную мысль рассказа.

27.04.2020.Русский язык

Тема: Консультация по теме" Изменение глаголов прошедшего времени по родам".
-Откройте свою тетрадь, записываем сегодняшнее число.

27 апреля

Ужин

Урожай

-Откройте свои учебники на стр.122, прочитайте правило.

-Выполните в свои тетради упражнение 216 на стр.122.

27.04.2020.Математика

Тема: Консультация по теме "Приемы письменного умножения в пределах 1000."
-Устный счёт
-Решаем цепочкой
90:6*4:3+80=
-Откройте свои тетради записываем сегодняшнее число.

27 апреля

-Решите задачу
Для школьного праздника купили красные,синие и белые шары-всего 150 штук. Красных шаров были 50,синих в 2 раза меньше.Сколько было белых шаров?
-Ознакомтесь с теоретическим материалом на стр 88.
-В свои тетради выполните номер 1(умножение записываем столбиком)